棒球人才外流 國中外流至國外

這次的事件，多數網友的評價是正向的，有能力的選手盡早旅外，接受更好的安排何嘗不是一件壞事。不過高中教練的心情是低落的，這點也可以理解，因為桃園的三級棒球體系，或是說三級的升學管道是很明確的。

這一點對於三級棒球員來說是很健康的一件事，學生不需要額外擔心升學管道。但同時也成為了這件事的導火線，因為國中享有三年的免學費以及額外零用金。有些人可能會認為這是潛規則，就是希望讓有能力的選手繼續留在體系內效力。

同時，也因為據傳台灣與國外的經紀公司，以及外國球團的相關人士有介入的關係，也讓整件事情變得複雜。台灣目前中職與棒協的相關規定表示，國內青棒選手若想簽約旅外，須等到高三畢業完成畢業典禮後才能進行簽約，若提前簽約，則選手、球隊以及相關的球探，將會面臨處分。所以提早在青棒前旅外發展，是否可以規避掉這個限制，也是被討論的一點。

其實台灣國中棒球選手旅外並不是新鮮事，許多選手會在台灣國中畢業後，選擇赴日就讀。赴日就讀的選手多半國中時期就已有清楚的規劃，許多人在國二、國三期間，甚至會利用假日額外進行日語的補習。

旅日就讀高中的代辦機溝也有許多，甚至針對棒球發展的機構也不少，而許多人旅外的目的並不單純僅是高中棒球而已，有些是為了一路升學，取得日本大學的學歷。也就是即便將來無法進入日職或中職，也能用學歷找到工作，算是另外一個附加的保障。

棒球人才外流 國中外流至外縣市

國中棒球人才外流至國外雖有案例，但現階段來說還並不是非常多。但是跨縣市的人才外流，卻是相當頻繁，甚至國小至國中都已經開始有外流的現象。

人才移動至外縣市有幾個原因，第一個當然是名校，更有競爭力的學校，自然球員與家長會更願意把學生送到名校就讀。第二個則是資源，所謂強權學校，自然擁有更好的資源配置，而這也是相輔相成的，有了成績，就能夠有更多資源，有更多資源，就會有更好的成績。

而對於人才外流至外縣市的討論，也是呈現正反兩極。反對方的觀點之一就是選手外流後，人才會聚集，這也導致台灣目前青棒賽事的冠軍組合大多是固定的隊伍，其他球隊難有翻身的餘地，同時實力優秀的選手聚集在同一隊之後，是否會導致整體競爭強度下降。

但同意方的觀點則是，選手與家長自然希望去到資源更豐富的學校，同時實力越強的學校，曝光度自然也會更高，也就意味著更有機會被球探看見。此外，將實力好的選手聚集在一起，反而更有助於他們學習與交流，也能更直接面對到良性的競爭。

不論哪一邊其實都可以理解，不過現階段來說，確實人才外移到其他縣市，或是說集中到特定學校，是相當合理且該被支持的事情。因為在資源有限的狀況下，能夠盡量移動到資源更好的學校，對未來升學或工作更有保障的學校，實在沒有理由不去。

如果這個結論被大家接受，那我相信第一點提到選手國中畢業外流到日本，甚至美國，其實也都是可以理解的事情。

棒球人才外流 青棒人才外流

同樣是選手外流至美國，國中外流的反應明顯大於高中外流，有人說是希望持續為國家、為基層效力，但我認為就是因為這樣，讓選手國中畢業旅外不是更好嗎？能夠被國外學校邀請的選手，在國內一定是頂尖，這樣的選手提早去到國外學習最新的技術與養成，未來也可能是中華隊徵招時的人選。

而說回青棒人才外流，確實中華職棒的整體實力，相比日、美都有一定的差距，而除了實力之外，還有就是環境。

就像是我們找工作一樣，除了要評估自己的能力之外，也會去看各種因素，例如薪資、工作內容、待遇、升遷制度等等，同樣高中畢業的選手，許多也是在面對人生的抉擇，究竟要就學還是要就業，就學要怎麼選？就業又要怎麼選？

所以青棒人才外流反而被大家接受，為什麼呢？我認為還有一個很重要的關鍵因素，就是大家都默認國外的環境確實就是比台灣好。這點差異並不僅是職業一軍層級的差異，而是國外的二軍、三軍、四軍，可能都比台灣的養成環境更好。

小聯盟體系的養成明確，整體的薪資、待遇、制度、環境等等也都是可被查詢的，除此之外，美國的觀念、科技、技術無庸置疑的，都是走在全世界最頂尖的位置，能夠在旗下的球隊學習與養成，可能也好過在台灣磨練幾年後就登上一軍舞台。

這並不是要說台灣的職業賽事不好，而是在你有足夠的實力下，這樣操作的價值比較高，但不可否定中華職棒還是為台灣人才提供了一個很好的舞台。

而這是往職業這條路的發展，但即便你不幸無法在小聯盟體系生存或是晉升，所學以及所經歷，回台後不論是進入職業或是轉任教練、後勤，都能夠獲得更高的薪資，甚至如果旅外期間適應良好，語言能力也提升，很有機會直接留在美國尋找相關的工作機會。

甚至有些人是透過運動加分，申請美國大學以及相關的獎助學金，以運動留學的方式進入美國知名大學，學經歷不論是留美或是回國，都是很大的加分。

所以反過來說，台灣希望留住人才的話，是否要從教育下手，其中包含了選手的健康養成。不過說的比做得容易，羅馬也不是一天造成的，勢必需要從上到下的整合才有辦法。

職業人才外流？

職業人才外流，或是說向外輸出，是台灣最樂見的事情。每每看到中職好手旅外後的優異表現，都會不禁跟著榮譽起來。

教育制度或是升學上的制度，把選手留在三級，或許還有機會努力，但是職業棒球要超過日美，基本上不太可能，因為市場規模的差異巨大，所以與其討論怎麼把選手留在台灣的職業舞台，不如去思考怎麼樣製造一個讓國外職業隊伍會看到的環境。

從中職輸出日本的代表人物，近年來就是徐若熙、古林睿煬以及林安可等，而輸出美職的選手，最近的一次也只有09年的倪福德。放眼台灣職業賽事將近40個年頭，從職棒輸出職棒的人數屈指可數，但也並不是沒有。

也就是說，台灣養成體系中還是有能培養出好的人才，不過還是會有疑問，究竟是養成有效，還是選手本身的能力就有辦法成長？

台灣的養成體系，從各方面來說都常被提及，絕大多數都是覺得養成體系可以更好，從這個案例來說也是，如果養成體系足夠強大，那麼年輕好手才更有機會選擇留在台灣養成後旅外，而非直接旅外。

只不過養成體系與國外的差異，要怎麼彌補？這真的是很大的難題。不論是成本、軟硬體設備、相關產業人才、觀念、技術，平均來說都有差距。所以從職業的人才外流來回推國中生人才外流的問題，我認為現階段來說，選手的「選擇」沒有任何值得批評的地方，而對於台灣來說，與其說警惕或是擔心，不如應該更積極去建立一個更健康的環境。

小結

制度、環境、工作機會，並不單純是一個加法。現在旅外的成本降低，國際球探越來越願意嘗試簽約台灣球員，在這個情況下，身為體制外的外人來說，會覺得這是一件好事，能夠去到更好的地方成長，並不是壞事。但如果台灣能夠有不差的制度、環境以及機會的話，相信也沒有人會在15歲就離鄉背井。

這是一個沉重的議題，但單純就這件事來說，我們給予最高的祝福與期待，希望能夠有好的發展，並成為開拓國中畢業旅外的先驅，同時也希望台灣整個棒球環境能夠持續進步與警惕，好不容易復甦的職業市場，需要配得上「職業」的選手。歡迎留言你的看法。

參考資料

更多資訊

The post 棒球人才外流 ，教育也是原因？ appeared first on 追勵J.Lead.

職棒新秀兵役 的問題，將是這屆選秀最大的挑戰，不論是球員、家長、球團來說，都會是一大難題。新人選秀將至，目前職棒、體委會、國防部等相關單位，還未聽到如國訓隊是否重組的消息。恢復一年役期已不是新聞，但至今仍未聽到相關配套措施，也讓許多新秀憂心忡忡。

職棒新秀兵役

2024年1月1日起，國防部調整2005年1月1日以後出生的役男需要服一年的常備兵役。而這批2005年後出生的也在近幾年陸續投入選秀中，其實宣布此調整時，就已經有許多人提出過是否要恢復以往的國訓隊？但遲遲沒有消息。

兵役問題，在台灣職業棒球生態中其實一直都存在，但為何近幾年不常被提及呢？原因很簡單，因為四個月的役期，其實只需要用一個休賽季就能完成。

就如今年台灣大賽奪冠的樂天桃猿來說，奪下年度總冠軍的隔天，樂天球員馬傑森就因為兵役關係，立刻前往花蓮服役，據說若台灣大賽持續進行，則他將提前結束賽季進行服役。

通常季賽打完到春訓的中後期，選手都能順利退伍歸隊，加上短短四個月的時間，對於選手來說相對的影響並不太大，因此當時並沒有太多爭議，即便是年輕新秀或是準備選秀的選手來說，都不會因此影響到合約。

但現在並不相同，新人進入職業體系，多半會需要至少2-3年的養成，這段時間會需要針對投球、打擊的機制做一些調整，體力與體能上也需要適應7-8個月的季賽長度，除了技術與心態需要提升之外，體能的分配也是需要訓練。

在這個情況下，新人需要額外空出一年的時間服役，對於職業球團來說並不太樂見，但當然有個特殊的前提，那就是前幾輪的新秀。對於前幾輪的新人來說，一定是相比同期來說，最具潛力或是即戰力的人選，因此有機會透過入選國際賽事，來獲得12天補充役的資格。

即便無法穿上中華隊戰袍，獲得補充役資格，能夠在前幾輪被選入的選手，相信球團對其天花板或是養成方向都很明確以及期待，因此即便損失一年的時間，對於球團來說也還算是可以接受。但對於後段輪次的順位，就很難保證球團能夠開出很好的條件。

後段順位的選秀通常多為賭一把的方向，看重的是選手的天花板，以及球團本身是否已經有相應的養成方向，大多是想嘗試選入看看是否能夠有所爆發，即便無法成功也沒關係，因為反正是後段順位的投資，合約相對也會比較小張。

但在這個基礎之上，還要再考量兵役問題，對於球團來說可能就不太樂見，畢竟需要空窗一年的時間再重新雕這名選手，而且還是相對後段的輪次，投資的成本相對又更大了。

反過來說，若是已經服完役的選手是否會獲得更好的合約或是選秀輪次？這也是可以去重新思考判斷的事情，但同時也是一個賭注，若當完兵後仍無法進入職業，是否能參與大學考試入學？又或是是否要前往甲組成棒重新磨練？

職棒新秀兵役 國訓隊復活？

國訓隊，其前身是陸光棒球隊。在2000年時，舉辦了首次隊員甄選，以即將服役與服役中的棒球選手為招募對象。2002年，更名為國家儲訓棒球隊，也從當時開始被簡稱為國訓隊。

2003年，體委會與國防部委託中華職棒參與代訓工作，國訓隊的運作也因此結束。到了2010年，體委會為了振興國內棒球運動，再次恢復了國訓隊，並由中華職棒選秀會中的替代役落選者組成，並參與棒協舉辦之甲組成棒賽事。

2017年，為了配合兵役縮短至4個月的國防政策，國訓隊正式結束服役，剩餘的替代役球員則打散至各業餘球隊。時至今日，恢復一年兵役後，許多人在討論是否重組國訓隊，不過現在還沒有太多新的消息出現。

在韓國，役男需要服役至少18個月，不過韓國職棒KBO的二軍體系中，是有一隻名為尚武鳳凰隊的國訓隊伍，就是由效力於各職業隊伍的役男所組成，該隊伍僅在二軍中出賽，並未參與一軍賽事，主要還是因為效力時間約為一個賽季，因此陣容編排上也略顯麻煩，第二是選手大多為年輕新秀，平均實力自然還沒有達到一軍水平。

雖然這是韓國的組訓模式，不過反過來思考會發現，這套模式真的適合台灣的職業國訓隊伍嗎？老實說我認為並不合適，原因很簡單，人數不足。

國訓隊組在職業還是業餘？

一支季賽性質隊伍需要的人數大約在25~30人不等，這還是傷兵無法替換的情況下，需要至少約15名投手之外，各個守位也都需要有可以做輪替的人選，就以捕手來說，若單純從各職業隊伍中挑選役男，可能很難找到兩個剛好守捕手的役男。

若單純為同性質的例如野手來說，能讓選手多練一些守位對於母球隊來說或許是好事，但若是投、捕手，可能就會需要再多加思考。

在這個情況下，或許把國訓隊的賽事層級更改為成棒甲組，是否就有機會湊足一定的人數？把入選名單從原先職業六隊變成加上業餘，總共約18支隊伍，或許能夠更好的湊到足夠的人數。這一來還有一個好處，就是讓職業層級可以更多關注業餘選手。

不過國訓隊伍還是會有幾個問題需要考慮，也就是軍人與選手身分的切換，訓練與競賽時間當然沒問題，但是休息時間是否有相應的規範？或是服役期間違法，是否也能夠遵照軍事相關法律進行審判？

另外就是成本了，台灣現階段，要動用國防部的預算編列球隊嗎？還是由最新成立的運動部來負擔嗎？但這也會延伸出另一個問題，那麼職業籃球選手呢？職業排球選手呢？這也是需要思考以及面對的難題。

一種方案是讓球員比照役男的薪資計算，但這樣會有一個風險，就是若選手受傷了，該怎麼辦？因此配套的保險可能也會需要做好準備。第二種是由母球隊支付，但這樣母球隊是否會介入管理？或是在合約上動手腳？

雖說國訓隊這個想法很快可以被想到，但真的要在現今的台灣，或是說台灣的職業與業餘生態中運作，需要思考的事情可能還真的很多。而回到文章開頭的疑問，新人選秀是否會受到影響？

小結

目前來說，影響一定有，不過是否真的會影響到薪資或是選手的一軍登板時間，可能需要時間來證明。對於球團來說，這一年的影響是否會是合約考慮的重點？又或是否球團會期待選手服役結束後再來參加選秀？

這些疑問，都得等到真正簽約的那一刻才能知道，各種推測都是可能、也可能不會發生的，同時也期待相關單位是否會建立新的制度來幫助這些選手。

參考資料

更多資訊

The post 職棒新秀兵役 怎麼辦？高卒新秀的分水線？ appeared first on 追勵J.Lead.

棒球名人堂 ，在台灣相對於百年發展的棒球歷史來說，是相對新穎的殿堂。資深媒體人黃瑛坡在2013年9月，邀請了謝明勇、婁靖平、黃承富、李文彬、翁嘉銘、曾文誠、葉國輝等人召開「台灣棒球名人堂協會」發起人會議，並在同一年的9月23日向內政部申請創立台灣棒球名人堂協會。兩度籌備會議過後，終於在2014年1月12日，於教育部體育署的大樓內舉辦了成立大會，並同時遴選了首屆的理事長、理監事及各委員會幹部。

棒球名人堂 ，首屆、遷址與獎項變更。

2014年的3月底，協會公布了第一屆的當選名單，當時將獎項分為兩項，分別是競技類與特別貢獻獎。而當時的當選名單為特別貢獻獎：謝國城、嚴孝章、洪騰勝3人；競技類：曾紀恩1人。同年8月份，於新北市立新莊棒球場舉辦了第一屆的頒獎儀式，也同時舉行了第一屆的特展開展典禮，展出地點為新北市棒球文物展示室（新莊球場內）。

2024年初，台灣棒球名人堂撤離位於桃園龍潭的合作飯店，更遇上資金短缺的營運危機。不過在2025年8月份，林華韋接任理事長後，通過決議將會址遷至台北市灣華區繼續營運。2026年1月22日，協會與台南市政府簽署了一份合作備忘錄，預計在亞太棒球訓練中心設立名人堂。

獎項的部分，於2018年設立了終身奉獻獎；2021年起，將競技類與特別貢獻獎細分為職棒時期競技類、業餘時期競技類，與職棒時期特別貢獻獎、業餘時期特別貢獻獎。

2024年起，又將業餘時期競技類獎項細分為日治時期競技類與戰後四級時期競技類獎項，而業餘時期特別貢獻獎，則更名為日治戰後四級時期特別貢獻獎，並固定獎項時至今日。

而各時期對應年份為日治時期—1945年以前、戰後時期—1945~1968年、四級時期—1969~迄今、職棒時期—1990年~迄今。

棒球名人堂 ，歷屆獲獎名單

棒球名人堂 怎麼選？

進入台灣名人堂的資格為，舉凡在美、日職棒曾獲個人獎項或有傑出表現的本國籍球員；在台灣職棒一軍登錄滿10年或締造特殊紀錄者，且退役滿5年；教練在職棒一軍登錄滿5年，退役6個月；裁判在一軍執法滿10年者，退役6個月。以上經提名委員會投票通過後可獲得候選資格。

被提名獲得候選人資格之候選人，每年得票率在5%以上者，都有15年的候選資格。日本野球殿堂也是15年資格；美國棒球名人堂則是10年資格。

選舉方式上，非職棒時期名人，是由16名資深的棒球教練、國手、媒體，和已進入名人堂組成的提名甄審委員會遴選，且必須得到16位提名人四分之三出席遴選，並獲得出席者四分之三的得票方能當選。

而職棒時期名人，則由56位採訪棒球新聞10年以上之資深記者投票選出，須獲得四分之三以上選票回收率才算做有效投票，且須再獲得四分之三（含）以上的選票才算當選。

為什麼台灣需要名人堂？

名人堂不能把單純因為「別人有，所以我們也要有」來看待，名人堂是一個記憶的載體、是歷史的根源，更是台灣棒球的基石。台灣的棒球能夠有今天的成就，全離不開每一位進入名人堂的前輩們。

有一個可以讓我們回顧歷史的組織是重要的，每一個人的一舉一動，都影響了台灣棒球的發展，我們需要有一個台灣歷史的聚集地，去幫助我們更認識棒球運動，也更認識得來不易的台灣棒球。不論是從歷史、政治等方面，這都是造成台灣棒球的重要回憶，更是一代人的感動。

小結

希望台灣棒球名人堂可以穩定持續的運作下去，也希望能夠有一個台灣棒球歷史的載體，協會也好、組織也好、建築也好，希望有一個地方可以讓一代又一代的棒球迷認識台灣棒球，更認識這些帶領台灣棒球發展的先驅們。

參考資料

更多資訊

The post 棒球名人堂 ，台灣棒球的傳奇人物都有誰？ appeared first on 追勵J.Lead.

業餘成棒 的討論度往往不高，隨著中職一軍的六隊時期進入了第三年，職業一軍整體的隊形都逐漸穩定的情況下，更少人關注到業餘成棒。多數人認為，職業都已經多了一隊，進入職業的門檻都已經降低的情況下，還無法進入職棒的自然是實力不及格的人。也因此大眾似乎已經認定了二軍就是職業唯一的「加工廠」，而忽略掉散落各處的業餘成棒與大學甲組球隊了，也許比起二軍，業餘成棒有著更豐富與稀缺的資源？

業餘成棒 是什麼？

以台灣目前業餘的成棒隊來說，其實也有高達11隊，包含了：合作金庫、台北興富發、全越運動、台南市、桃園市、新北凱撒、綺麗珊瑚、台中台壽霸龍、台灣電力、屏東紅尾、列特博生技。其中有縣市政府支持，或是企業主導的球隊，而這些也都為球員提供了一個選擇以及舞台。

再來說到大專甲組，有像是包含國立體大、臺北市大、台東大學、崑山科大、中信科大、臺灣體大、南華大學、輔仁大學等20多所大學。

也就是以職業6隊，加上業餘的11隊以及大學的20隊來看，將近40支球隊可以提供高中畢業的學生選擇，名額大約每年可以提供約300多名的高中應屆選手持續以職業一軍舞台為目標前進。

業餘成棒 真的沒有人才嗎？

如同文章開頭提到，職業六隊其實大幅打開了選手進入職業的大門。雖然這個門還是很窄，但一支球隊一、二軍至少也有40~60人，在這個情況下，如果高中選秀時期沒有被職業球隊所選擇，就很容易被與「實力不及格」畫上等號。

然而很多選手的爆發往往是在高中畢業後才開始爆發，舉例來說，味全龍隊好手張政禹曾在高三畢業報名中職選秀，後來落選後進入南華大學就讀，並在2019年初隨著味全龍回歸職業賽場，他也才得以進入職業舞台，並通過努力與爆發，成為2024年12強中華隊奪冠的重要功臣之一。

又如在第六屆WBCQ世界棒球經典賽資格賽的舞台上，幫助臺灣進入正賽的王博玄，2020年的選秀落選後，進入北市大就讀，並在兩年後隨著台鋼雄鷹的成軍，他也終於進入職業舞台。

還有像是12強的重要人物之一的陳柏清也是在2021年選秀會落榜後，進入成棒隊安永鮮物（現全越運動）累計經驗後，在隔年以第八輪成績進入中職。

以及同樣在第六屆世界棒球經典賽資格賽中扮演要角色的李東洺，他曾在2018年投入選秀不幸落選，後來進入南華大學就讀，直到2021年被富邦悍將以第五輪的選秀順位選中並進入職業賽場。

除了選秀落榜之外，許多人甚至是主動進入業餘球隊，例如抗韓成功的最強銀行員吳昇峰，許多職業球隊曾向其拋出橄欖枝，不過都被他拒絕。

又或是臺灣隊長陳傑憲，曾在日職選秀落榜後，回到臺灣加入業餘的台灣電力隊，後來陸續有職業隊伍向其詢問是否有意願投入選秀，但他是一直到2016年才下定決心進入中華職棒。

業餘成棒 即戰力還是潛力？

雖然近年來選秀及養成，或是所謂運動科學的方式進入職業，選手整體的實力都大幅提升，但是很明顯的職業一二軍之間的銜接還是不太穩定，許多農場體系完善的球隊或許可以在一軍選手有狀況時即時補上，但也會看到有些球隊還沒有這樣的即戰力選手能夠補上。

球團選擇高中生的核心也是以養成為主要考量，看重的是球員在三到五年後的實力是否能夠站上一軍，不過這種養成存在太多不確定，不論是選手本身的心態、健康狀況，又或是實際的成長上是否跟得上腳步。

養成成功的案例一定有，例如中信兄弟被封為十年游擊的球星江坤宇。當時兄弟的游擊已有老將王勝偉常駐，外界認定至少需要兩三年才能獲得一軍出賽的機會，不過他的第一個完整球季在二軍就繳出了三成的打擊率，加上2020年賽季王勝偉調整不理想，也讓江坤宇獲得了一軍初登板的機會，而他也把握住機會一舉站穩了中信的游擊。

成功的案例一定有，也一定還有，只不過終究是少數。所以若看重的是潛力或談論的是養成、培養等，那麼選擇高中生或是年輕新秀一定沒有問題。不過如果今天討論的是即戰力的時候，業餘成棒的球員或許能夠有更強大的表現。

對於奪冠熱門球隊而言，業餘球員能夠很好的縮短陣痛期，而對於重建階段的球隊來說，急迫性當然就沒有那麼高。那為何業餘球員可能會比二軍球員有更好的即戰力表現呢？

業餘成棒賽事本質的差異

職業二軍與一軍一樣，都是以季賽為主進行，培養的是選手打滿長期賽事的能力與體力，還有透過長達數個月的賽事來去養成選手，又或是決出高下，當然以二軍來說，團體成績相對而言比較不會那麼被看重，更多是球員個人的表現。

不過業餘成棒賽事就不同，往往是數個盃賽形成的賽季，而盃賽性質的賽事帶來的張力就更大，對於職業季賽來說，輸了一兩場比賽可能還好，更多是考驗選手怎麼在長期賽事中做調整、調配，但短期賽事不同，每一場都可能是最後一場，一旦表現不如預期的選手，馬上就會被替換掉，不會有多餘的打席數可以浪費。

這種長期在高壓實戰賽事下磨練出來的快速調整與進入狀況的能力，不正是職業賽場上「即戰力」選手最需要的內容嗎？加上臺灣業餘選手的實力真的不弱，甚至有職業1.5軍的實力，所以要找到能夠馬上遞補進各隊的選手，相信一定是有辦法。

只是除了球團的考量之於，聯盟對於選手交易、球員交易市場、自由球員等等的限制還是有許多，或許這也是降低球團與業餘選手接觸的原因之一。

小結

業餘成棒其實在2025年也在亞錦賽中，以10比0提前扣倒了擁有18名韓職球員的宿敵韓國隊，也再在證明了台灣業餘選手還是有一定的強度在。也許我們會透過國際賽事認識選手，也可能因此認識一個又一個如臺灣隊長一樣，從業餘進入職業的明星好手。

業餘的賽事張力真的很高，畢竟場場都是生死存亡的賽事。所以如果你是喜歡這種每一球都很刺激的本質迷，也很推薦可以多多注意業餘的賽事。同時也希望更多人能先關注到業餘的強度，才更有機會讓職業的聯盟或是球團願意考慮業餘選手。

二軍跟業餘選手沒有所謂的強弱之分，本質上來說就是不同，二軍選手需要的是時間養成，而業餘選手則具備大量高強度賽事的經驗。如果現階段球隊考量的是養成，那麼拉上二軍選手當然沒有問題，但如果武器庫中剛好沒有可用之才，不訪考慮看看業餘選手，哪怕是一年合約，給到業餘選手一個站上職業賽場的機會，相信會帶來很大的衝擊。

參考資料

更多資訊

The post 業餘成棒 VS中職二軍，哪一個才是真正的人才庫？ appeared first on 追勵J.Lead.

澳洲棒球記錄法，是從澳洲棒球記錄委員會（Council of Australian Baseball Scorers）官方網站查詢到的資料，且根據不同程度分級，從入門到進階都詳細介紹，其檔案的完成度相當高，甚至相比過去在慶應式記錄法一文中提到日本職棒官方的教學檔案還要清楚與詳細，今天就來帶大家認識這個五彩斑斕的藝術作品吧！

澳洲棒球記錄法 五彩斑斕

為什麼會說澳洲的記錄法五彩斑斕呢？以中華民國棒球協會為例，習慣的記錄法最多就是三種顏色的筆交替使用，分別是黑、紅、藍，不過澳洲記錄法卻需要多達五種顏色的筆，分別是黑、紅、藍、深綠、橘色。

紅筆表示失誤為主的動作與結果，如失誤、捕逸、非自責分；

藍筆表示投手投球後的判罰結果，如四壞球、觸身球、三振、暴投、投手犯規；

深綠筆表示安打後為主的動作與結果，如安打、自責分；

橘筆表示局為單位即多人出局的結果，如出局數、換局、雙/三殺；

黑筆則是表示其餘的動作。

甚至在記錄有打點的選手時，也會使用黃色的螢光筆在數字後面做強調。

澳洲棒球記錄法表格

紀錄表格與我們熟知的早稻田式記錄法類似卻又有點不同，單純看記錄區的最主要兩大差異就是球數欄位以及內圈，球數欄在早稻田式的記錄法中，是在左側，不過在澳洲記錄法中是在正下方；而內圈以早稻田式來說，我們習慣稱它為「中央菱形格」，顧名思義應該是菱形的形狀，不過在澳洲的記錄法中，是使用圓形的方式。

另外兩個我覺得最有趣的差異分別是每局守備判定區跟每局投球數據結算區的部分，先介紹每局守備判定區好了，這個名字是我自己給予的翻譯，並沒有一定的名稱，會這樣命名是因為該區塊記錄的是這一局中，三個出局數的助殺與刺殺判定，這其實對於統計上來說非常方便，也不用擔心有遺漏的問題，算是我覺得滿值得學習的區塊，唯一的缺點就是很難保證一個出局數中只有一個助攻，甚至不一定要出局也可能有助殺的出現，所以這是統計上可能需要把表格改善或調整的地方。

另外一個是下方的每局投球數據結算區，雖然很複雜，也增加很多程序，但詳細記錄了一局中丟了幾顆壞球、好球、總投球數、面對打者的數量、安打以及殘壘，雖然記錄的當下可能會覺得麻煩，但若後續要統計投手的好壞比或是其他數據計算，或許會是一個很大的幫助，所以我自己還滿喜歡這樣的統計。

而壘包的記錄順序則是與早稻田式一樣，右下角為一壘、右上角為二壘、左上角為三壘、左下角為本壘。

澳洲棒球記錄法 符號

澳洲記錄法 符號一覽表（PDF檔案）

其實表格與記錄方式本質上沒有太大的差別，不過符號的差異就稍微大一點了，甚至還有五顏六色的筆需要應用，所以稍微整理了一些符號給大家參考與對照：

球數欄內符號與早稻田和慶應式稍微不同，並不是以日系的線條風格記錄，而是轉以美式體系下用英文代號來記錄的方式。而擊出球性質也是以「有出局數」的情況下，才會判斷是何種性質，也就是說，安打的情況不會判斷是高飛、平飛、滾地。

另外，內野高飛球接殺是英文Pop-Up的出局方式，在澳洲記錄法裡面是選擇記錄，也就是說直接記高飛球接殺也是可以的。

澳洲記錄法中最困難的就是三振系列的符號，不同的情況都有不同的記錄方式，甚至連單純三振的原因都會細分成有無揮棒以及是否擦棒。其中，可以注意的是英文「K」可以像上圖一樣寫在左邊兩格的空間內，也可以直接寫在右下角的格子內與其他符號連接，兩者皆通。

要特別小心的是，每個符號需要使用的顏色都不同，基本上屬於投手的內容一律是用藍筆，如「K」、「WP」以及揮空、未揮棒等三振。而有發生失誤的情況如暴傳一壘、一壘手接球失誤、捕手因第三好球捕逸使擊跑員上壘等，記錄上會給予失誤判定的情況，就會使用紅色，其他則使用黑色的筆。

安打部分相對簡單，幾壘安打就畫幾條橫線「－」，後面的數字填上守備位置即可，不用特別標示出高飛、平飛、滾地的差異。

犧牲系列也是使用英文Sacrifice中的「S」來代表，這個符號可以像上圖寫在左邊兩格中，也可以將「S」符號置中在整個格子中間。

如犧牲的過程有發生守備失誤上壘，是有可能沒有出局，這時候需要將失誤的原因寫上，特別注意的是失誤的部分應該用紅色的筆撰寫。

出局的一些方式像是傳球刺殺、野手選擇的紀錄方式與早稻田式大同小異，比較需要注意的是在澳洲記錄法中，觸殺與自踩壘包是沒有差異的，兩者因為在守備員的數據判斷上，都是個人的刺殺，而沒有隊友的助攻，因此記錄上統一給予無助攻出局。

雙殺與三殺部分的符號也很特別，在雙殺裡面，第一個出局數我們會給予向上的箭頭「⌃」，而第二個出局數則給予向下的箭頭「⌄」；而在三殺中，第一個出局數一樣是給「⌃」的符號，不過第二個出局數會使用兩條線將記錄格框住「｜｜」的方式記錄，而最後一個出局數一樣給予「⌄」的符號。

澳洲記錄法中，失誤一樣是被詳細記錄，就連漏接飛球都有特別的符號，而非單純使用「E」來表示。而需要注意的地方是，投手犯規、暴投、捕逸後方的數字並不是守備選手的數字，而是發生該情況時，當前打者的棒次。

舉例來說，假如一壘上的跑者是第一棒，而投手在面對第二棒的時候發生暴投，這時候我們在第一棒推進時的暴投符號後面，就會寫上數字「2」來表示該情況發生在第二棒打擊時。

其他符號與早稻田式的記錄法本質上沒有太大得區別，比較需要注意的是出局數是直接使用數字「1」、「2」、「3」來表示第幾個出局。而換局符號也與我們習慣的早稻田式不太一樣，所以也是需要重新適應的地方。

選手更換上，與早稻田式大同小異，要注意的地方只有使用的顏色以及換局的局數，這邊可以注意到在選手名字的左手邊有一個「Ch」的欄位，該欄位就是填寫選手更換時的局數，如果發生在上半局會使用英文Top的字首「T」來表示，若下半局更換則是使用英文Bottom的「B」表示。

另一個與習慣不同的是，選手名單是先發球員寫在下面，替補選手往上方寫。比較可惜的是格子只有兩格，如果換人很頻繁的話可能會很麻煩。

示範記錄

（拼命記錄中…）

小結

澳洲記錄法真的很有趣，或是多認識不同的記錄法這件事本身就很有趣，學習其他記錄法除了可以多一個選項之外，也可以看看其他人在表格設計以及符號設計上有什麼樣的差異與巧思，好的地方或許可以學起來，可惜的地方也可以去思考看看究竟設計的目的為和？你也喜歡澳洲記錄法嗎？歡迎留言討論。

參考資料1｜參考資料2｜參考資料3（PDF檔案）

更多資訊

The post 澳洲棒球記錄法 ，五彩斑斕的藝術品。 appeared first on 追勵J.Lead.

棒球是哪個國家發明的 呢？再過去曾經充滿爭議，對於許多剛認識棒球的人可能也都會直觀的認為就是美國發明的運動，但事實真是如此嗎？而跟棒球相近的運動又有哪些呢？棒球之後又有哪些類似棒球的運動呢？今天一起來看吧！

棒球是哪個國家發明的 棒球從美國來？

棒球的出生，曾經有一個主流的說法，是在1839年，由美國陸軍軍官Abner Doubleday於紐約的庫珀斯敦（Cooperstown），今美國國家棒球名人堂暨博物館的所在地，發明出棒球這項運動。

Doubleday的起源說源自於一場棒球的爭論，這場爭論的重點在「棒球究竟是美國發明的？還是由繞圓球或稱圓場棒球（Rounders）演變而來？」

當時的芝加哥小熊隊主席Albert Spalding跟國家聯盟主席Abraham G. Mills也都公開表明支持棒球是美國發明出來的，1889年的時候，Mills更發表了一場演說宣稱棒球就是美國的，且稱此是通過「愛國主義和研究」所得到的結論，當天現場300多名聽眾更高喊「No rounders!（不要圓場運動）」

另一邊，英國著名的體育作家Henry Chadwick則是支持圓場棒球起源的理論，更在1903年的一篇文章中點出了兩種運動之間的共同點。因此，在1905年的時候，小熊隊主席Spalding呼籲大家發起一項對於棒球運動起源的調查，而Chadwick也支持這個想法，因此同年底米爾斯委員會（Mills commission）就成立了。

Spalding要求該委員會在美國傳統運動「Old Cat（中文譯名：老式貓球、老貓球、貓球）」和英國的「Rounders（繞圓球、圓場棒球）」之間要選擇出何種才是棒球運動的前身，不過該委員會成員都是由Spalding挑選，因此刻意排除了圓場棒球起源的支持者。

棒球是哪個國家發明的 棒球從英國來？

然而棒球在經過多項證據的驗證之下，已經被普遍確定為是起源於18世紀中期的英國遊戲，後來這些遊戲經過移民被帶至北美，並在北美開始發展成為現代的棒球。一路到了19世紀末期，棒球運動被認為是美國的國球，並開始在環太平洋與美洲流傳，因此今天的北美、中南美洲部分地區、加勒比海地區及東亞像是日、韓、台灣都非常流行。

而主流的證據可以追溯到18世紀，當時英國的作家John Newberry於1744年出版的兒童讀物A Little Pretty Pocket-Book中就有提到了這項類似棒球的運動，這本書是由針對每個字母的簡單韻律詩所組成的。

書中用韻文描述了「Base-Ball」，並配有一幅木刻版畫，畫面上有一個與現代棒球類似的場地布局，不過是三角形而非菱形，且壘包並不是平放於地面上，而是一個類似板球的立柱。到了1828年，壘包數量也增加到了4個，且這項運動依然流行於英國的兒童之中。

當時為了推銷這本書，購買的男孩會附贈一個球，女孩則會附贈針墊。這本書在英國非常受歡迎，也為Newberry贏得了極高的聲譽，甚至最後紐伯瑞獎章（Newbery Medal）也是以他的名字命名。 A.S.W.羅森巴赫（A S W Rosenbach）博士稱這本書是「青少年文學史上最具影響力和最重要的書籍之一」。

不過根據美國職棒大聯盟 (MLB) 官方歷史學家John Thorn所述，這種棒球形式可能涉及用手直接擊球的方式，類似於今天五人制棒球的擊球方式。

而通過棒子擊打球的運動真的很難以溯源，最早在約1267年的一首詩歌《聖瑪麗亞頌歌集》（Cantigas de Santa Maria）中有提到一種遊戲，包含拋球、用棍子擊打球，其他人則要將球接住。

而大約1304年至1410年在比利時的圖爾奈（Tournai）的插圖也畫到一群人在擊打投擲出來的球。

1344年法國手稿中，也有一幅插圖繪製了一群教士在玩一種與棒球類似的遊戲，後人推測可能是一種名為「la soule」的遊戲，其他一些古老的法國遊戲如「thèque」、「la balle au bâton」和「la balle empoisonnée」似乎也與棒球有關聯。

2005年，美國作家，David Block出版的《我們所知的棒球：探索這項運動的起源》（Baseball Before We Knew It: A Search for the Roots of the Game）更直接點出棒球起源於英國。Block認為，圓場棒球和早期棒球實際上就是彼此的地域變體，而棒球最直接的起源就是來自英國，名為「stoolball」和「tut-ball」的遊戲。

另外，普遍長期認為板球也起源於這類遊戲，但 2009 年初發現的證據表明，板球可能是從弗蘭德斯傳入英格蘭的。

棒球是哪個國家發明的 正式的紀錄

有記錄的第一場棒球比賽則是被發現於1749年，在英格蘭東南部的郡，薩里郡（Surrey）舉行，且威爾斯親王（Prince of Wales）也參與了這場比賽。

英國的一名律師William Bray則是記錄了1755年，復活節星期一在薩里郡的吉爾福德（Guildford）所舉行的一場棒球比賽。

而早期這種類似於圓場棒球形式的遊戲是由英國移民帶至加拿大開始的，在由加拿大傳入美國。目前已知美國最早有關棒球的記錄是出現在1791年，皮茨菲爾德（Pittsfield）鎮上的一份地方法規中，他們禁止了在鎮上新建的集會場所中進行這項運動。

1818年由Jane Austen出版的一本小說《諾桑覺寺》（Northanger Abbey）中也有提到棒球這項運動；1828年倫敦的William Clarke出版《男孩自己的書》（The Boy’s Own Book）第二版中，也記載了圓場棒球的規則，也是首次以英文印刷棒球場上的比賽規則。

到了19世紀30年代左右，已經有報導指出北美各地出現了許多未經規範的球棒類型遊戲，這些遊戲也被認為是早期的棒球形式，當時的名稱有像是：「Town Ball（城鎮球）」、「Round-ball（圓場球）」和「Base-Ball（壘包球、棒球）」等。

棒球是哪個國家發明的 後續的延展

19世紀大約30至40年代，美國東岸的城市開始流行有組織規模的業餘棒球俱樂部。

不過第一場有正式計分卡記錄下的比賽並不是在美國，而是在1838年的加拿大。

雖然加拿大發明了現代棒球絕大多數的規則，但紐約的俱樂部將其調整成更接近現代棒球的規則，該版本也與英國的「棒球」運動相去甚遠。後來許多俱樂部在1858年成立了全國棒球運動協會（National Association of Base Ball Players），並制定了一套統一的規則，讓棒球運動正式成為了全國統一的運動。

1871年，第一個職業棒球的聯盟成立，就是全國職業棒球運動員協會（National Association of Professional Base Ball Players），五年後國家聯盟也跟著成立；1901年，美國聯盟也相繼成立。

兩個聯盟的第一場世界大賽，是在1903年的時候舉行，間隔一年後，1905年開始，世界大賽成為了年度賽事，也是許多球迷最期待的世界冠軍。

20世紀，棒球比賽通常難以得分，比賽大多是低比分的結束，但隨著規則的修正以及棒球史上最偉大的選手貝比·魯斯（Babe Ruth）的出現，所謂的死球時代才正式結束，後續的發展就是現在多數文獻可考的部分了，此篇將不做贅述。

棒球是哪個國家發明的 現代棒球之父

棒球的形式、規則，甚至是名稱，都隨著不同的時間、地區而有所不同，直到有現代棒球之父著稱的Alexander Cartwright在1845年的時候，制定了一套棒球規則，才讓棒球運動的遊戲方式被正式規定。

當時他所屬的球隊是紐約市的尼克柏克（Knickerbocker ）俱樂部，因此該規則也被稱為「尼克博克規則」。而當時的規則也成為了現代棒球數百年的基石，雖然多數規則從現在的視角來看差異真的無比的巨大，例如一個彈跳內接住球就算出局、投手只能下手投球、搶21分大戰等等，但包含三好球三振的規則，也是從當時就出現並沿用至今。

被認為可能是棒球祖先的運動

「靈魂（la soule）」

la soule 是法文靈魂的意思，但這項運動並沒有常見的中文翻譯。而這項運動的規則也很簡單，比賽通常分成兩隊，往往代表的是兩個教會或是牧區，而比賽的目標就是要將球帶回自己隊伍的教堂前面，或是把球送到對方的教堂前，有時兩個教會之間的距離可能很遠，需要翻山越嶺、跋山涉水。

每支隊伍的參賽人數從20到200人不等，經常一場比賽會長達數天，直到所有人都沒有力氣為止。有些時候，一場比賽可能會有多達三個甚至更多的教區一同參賽，在Auray這個地方，曾經有一場比賽涉及16個教區參賽，參加人數推估超過500人。

這項運動沒有任何規則可言，可以用手、用腳、用棍棒將球傳出，也沒有所謂的違規情形，因此有人認為這也可能是美式足球、曲棍球等運動的前身。但因為該運動實在太過於危險，後來就被禁止遊戲了，不過禁止前，神職人員與貴族也會參與這項運動，他們也常擔任類似開球的角色，在比賽開始的時候投擲第一次。而獲勝的教會還會將比賽球展示在教會中，供大家來參觀。

「凳球（Stoolball）」

凳球這項運動是在草地上進行的，場地的邊界大約是直徑82公尺，球道長15公尺。每一隊會有11名球員，一隊進攻、一隊防守，投球時採用下手投擲的方式，類似於快速壘球（當時球速可能沒有那麼快）。

球門或是稱好球帶是一塊木頭板子，高度與頭部或肩膀齊平，固定在一根柱子上。擊球員會拿著一個類似今天匹克球拍形狀的球棒來攻擊，擊出球後會在兩柱球門之間奔跑，或是想辦法打出邊界來得分。如果球在到達邊界前先落地，則得4分；若球在落地後越過邊界，則得6分。防守方則是要盡可能在球落地前將球接住，或是用球擊中球門將其淘汰出局。

這項運動曾經被稱為「空中板球」，且有證據表示，這項運動是擠奶女工的傳統遊戲之一，她們會用擠奶凳當作球門，並用奶碗（Bittle）當作球棒擊球，因此這項運動也被稱為「奶碗大戰（bittle-battle）」。

凳球推測可能是女性最早參與的運動之一，大約在1870年以前，這項運動只被當作休閒娛樂，而非競技，也因為規則並不明確，加上沒有太多競爭或是肢體上的對抗，因此很快就成為了當時女性的休閒運動。

「板球（Cricket）」

板球也是一項使用球棒擊球的運動，兩隊各11人，場地中間有一條20公尺長的球道，兩端各設有一個球門，每個球門由3跟球柱與2個橫木組成，擊球方需要派兩名球員分別站在一個門前並手持球棒。當球被擊打出去，兩名擊球方選手就要快速跑動交換位置來達成得分的目的，每交換一次得一分。

防守方則是想辦法使擊球員出局，出局方式包含被投球擊中門柱、在擊出球落地前接殺、或是將擊出球接捕後丟中門柱，都可以讓擊球員出局。當10名擊球員出局後，就是一個半局結束。

已知目前最早關於板球的記載是在16世紀中期英格蘭東南部地區進行，隨著大英帝國的擴張，板球這項運動也才被傳播到世界各地，而一路到了19世紀後半，也出現了正式的國際比賽。隨然板球被認為危險性大，選手也都會穿著整身護具之外，傳統上也多半是男性參與，不過到了21世紀，女子板球運動也開始成長發展。

國際上目前的強權則是澳大利亞，一共贏得了八次國際冠軍，包含六次世界盃的冠軍，是遙遙領先其他國家的存在。

「圓場棒球（Rounders）」

圓場棒球也是分為兩隊互相進行擊球與接球的運動，遊戲需要進行若干局，擊球方得分的方式是球員完整繞完四個壘包即可得分，除了正常繞壘，也可以自由停在前三個壘包，就像現代棒球一樣。選手出局的方式包含接殺、踩壘出局、刺殺出局等。

壘包也很特別，並不像是傳統棒球的平面式壘包，而是用一根立柱當作壘包，跑者只需要手持球棒觸碰壘包即表示上壘，詳細規則也可以查看下方的介紹影片。

小結

認識棒球的歷史，可以幫助我們更了解這項運動，以及這項運動有趣的地方在哪裡。除了更了解棒球之外，一些小故事也可以成為大家茶餘飯後談論的話題，同時也建立對棒球這項運動的連結吧！

參考資料

更多資訊

The post 棒球是哪個國家發明的 ？棒球的親戚？ appeared first on 追勵J.Lead.

WHIP是什麼 呢？簡單的說，就是英文Walks And Hits Per Inning Pitched的縮寫，公式上也非常簡單，就是將「安打」加上「保送」之後，再去除以「投球局數」。而這個看似高級的數據，其實早在半百年前就已經出現，而它潛藏的問題，其實也比想像中的多。

WHIP是什麼 ：觸身球

WHIP公式中第一個常見的爭議點就是「保送」。保送在這項數據的公式中，只採用四壞球保送，而其忽略了觸身球，其中的解釋眾說紛紜。有一說是公式發明時，還未特別將觸身球統計出來，不過根據考證，觸身球單獨統計的時間已經長達百年。

而補充的說法是，當時的發明者，體育作家Daniel Okrent，是根據報紙上的資訊進行統計，而當時報紙上並未特別標示觸身球，於是便沿用至今。

另一個說法則是認為觸身球在當時雖然也可能是控球不穩定的表現，但很常被用來當作報仇或是警告的工具，因此統計上選擇將其移除。再者，以賽季為單位來看的話，觸身球的影響可能微乎其微，後續也就不將其放入公式之中。

關於公式中的疑問能夠查詢到較多的資訊大概如上，但現代人討論的則是是否應該將其加入公式之中。因此我們需要先進一步理解這個公式究竟想要窺探的是投手的哪項表現？

首先，安打與四壞球可以被認為投手相對可控的上壘方式，因其撇除了失誤、妨礙打擊、妨礙跑壘、野手選擇等非投手可控的因素，因此該數據似乎更想傳遞的是投手單純在一局三個出局數之中，會讓打者多少打者站上壘包。

通常來說，計算結果小於1，也就等於每局不到一個人上壘，這個數據在一定的局數基礎上，就是賽揚獎等級的投手了。而明星賽等級的選手，WHIP值也大多能壓在1.1以下，舉例來說：入選11次明星賽的Clayton Kershaw生涯WHIP就是1.018，基本上也是賽揚等級的人物了。

又或是生涯雖然還不長，但已經極具宰制力，同時也是2025年明星賽的兩位先發投手：Paul Skenes跟Tarik Skubal，他們截止至2025賽季結束，生涯的WHIP分別是0.948跟1.025，其中Tarik Skubal更是在2025賽季將WHIP值壓到僅0.891，是2025年大聯盟第一。

而既然了解了這項數據想要傳達的意義，那麼就能再來討論看看觸身球的必要性了。觸身球是否屬於「投手可控」的被上壘方式呢？以現代棒球來說，我認為應該算。雖然的確無法排除故意或是報復性質的觸身球，但那畢竟是小樣本，在超過百局的投球中，影響可能微乎其微，加與不加確實影響不大，但反過來說，他也可能變成一個很激進的作法。

舉例來說，如果你想維持自己的WHIP值，那麼3壞球的時候只要往打者身上丟，事實上你就能避免自己的WHIP上升，反過來說也是，雖然觸身球的數量相對來說可能不多，但是如果真的是2壞球或3壞球後的觸身球，為何不屬於「投手可控」的範圍？

又或是說，現代棒球中投出觸身球，更大的比例是真的控球出現問題的時候，也就意味著這確實是需要被放入WHIP的因素。而這之間的影響大嗎？我們來看看今年大聯盟投出最多觸身球的運動家投手Luis Severino的數據。

Luis Severino今年總共投了162.2局比賽，被打了162支安打以及50個保送，另外他今年丟出了16次觸身球，是聯盟之冠。那麼換算下來他的WHIP值是1.303，而加上觸身球後，他的WHIP會變成1.402，這樣看可能看不出區別，我們再換一種方式解釋。

假設兩個投手都丟了150局比賽，同樣被擊出了140支安打，不過A投手丟了12個四壞球，B投手丟了6個四壞球和6個觸身球。對於B投手來說，總四死球的數量也是12個，不過WHIP值來看，A投手是1.013，B投手則僅0.973。

如果單純比較WHIP，那B投手確實比較優異，但是事實真的如此嗎？就有待討論了。

WHIP是什麼 ：安打還是壘打數

第二個疑點就是，在WHIP這項數據中，只統計安打的數量，這代表什麼呢？全壘打跟一壘安打在這項數據的結果是等值的。

舉個例子，兩名選手的數據如下：

A選手：投球局數100局，8次四壞球保送，92支安打(72支一壘安打、7支二壘安打、3支三壘安打、10支全壘打)
B選手：投球局數100局，8次四壞球保送，92支安打(84支一壘安打、3支二壘安打、1支三壘安打、4支全壘打)

以WHIP來說，兩位選手的值都是1.000，但是壘打數上，A是135個壘打數，B則109是個壘打數。因此，這項數據的核心應該是計算一局中，可能會遇到多少跑者上壘，但並非等同於宰制力。

而再一說，近年來許多人也都認為，安打這件事本身其實會受到影響的因素很多，例如守備選手本身的能力或站位、野手非紀錄上的失誤，例如判斷失誤與溝通失誤等、又或是場地、燈光、天氣帶來的影響。

因此在出現如FIP投手獨立防禦率等進階數據後，WHIP就不太會被當作投手宰制力的判斷依據。不過隨著數據的提升與進步，現在要透過棒球數據分析或是比對時，也不會單用一項數據做判斷，大多是交叉比對後的結果。

WHIP是什麼 計算器

小結

WHIP在中華職棒的計算中，是將故意四壞納入四壞球的統計中，然而一派人認為，故意四壞的戰術比重較高，甚至比觸身球更不急著被放入WHIP的公式中，不過這也是根據需求來去判斷。棒球數據迷人的地方就在於配合不同情境或是判斷不同的結果，可以去尋找對應的數據來去進行比較或分析，並不是用單一個數據去衡量一個選手的表現，而當然，只要經得起驗證，你想創造一個數據，又何嘗不可？

參考資料

更多資訊

The post WHIP是什麼 ？公式裡要不要含觸身球？ appeared first on 追勵J.Lead.

球員養成 ，一直是一個大議題，同時它所涵蓋的面向很深很廣，三級棒球算不算是養成？成棒跟二軍也是養成嗎？其實中職二軍的教練們已經很努力了，但只靠教練團的努力真的有用嗎？養成所需的是大量的資源與技術投入，台灣現在的環境做得到嗎？

球員養成 是什麼？

球員養成的定義可深可淺，簡單來說，就是透過特定的方法、步驟，有系統、有規劃的去進步。又或是像遊戲裡面一樣，有各種新手任務、主線任務，只要照著任務安排走，就能一步步升級成長。

養成的過程或是內容也很複雜，除了要先根據不同選手的情況設計不同的菜單之外，也需要一定的時間與經驗去累計。以美國職棒為例，有1A、高階1A、2A、3A等四個層級，還有大聯盟旗下的新人聯盟也納入的話，就有五個層級。

每個聯盟的整體程度都更上升一個檔次，更好的將選手的實力分級。而這種分級的制度有什麼好處呢？反過來用中華職棒目前的兩個層級：一軍與二軍舉例好了，新人進入球隊後絕大部分會待在二軍，而當你能在二軍表現出眾時，你就有機會升上一軍。但第一個問題來了，你的能力比二軍實力好，但一定有達到一軍的實力嗎？

第二個問題是，當一軍的預備選手只是比平均新人程度好一點的選手，真的有辦法填補戰力上的缺口嗎？還是只要主戰選手受傷時，就必須「賭」一棒？不過這邊要說的不只是板凳深度問題，而是這件事本身不能只歸咎於選手實力不夠就上到一軍，而是整個大環境驅使下所必須面對的問題。

就像前面說的，能夠打的層級數量本身不夠，所以才導致這樣的情況發生。但真的是這樣嗎？我們可以再看到日本職棒，他們也是只有一、二軍的賽事，那為什麼日本不會有這樣的問題呢？我們就來看一組數據。

以中華職棒6隊，每隊登入人數60人來看，總計會有360個職棒名額可以使用，之中還可能包含洋將等，但先不計入。而台灣總人口數兩千三百萬人的情況下，等於大約0.0015%的職棒球員比例；日本職棒12隊，以登入人數70人計算，大約會有840人，而日本總人口數約為一億兩千四百萬人計算，大約是0.0006%的人可以成為職棒球員。

如果反推回去，中職每隊只有25人的話，或許就能保證競爭力，不過光是聽起來就很不合理，畢竟一隊25人要怎麼打。所以隊伍數量提升導致進入職業的比例提升，是否也間接降低了二軍本身的競技門檻，也就是即便你在二軍中繳出很好的成績，或許也難以適應一軍的強度。

如果只是強度無法適應倒也還好，擔心的是整體一軍的實力因此降低，因為突破二軍的門檻變低，等於整體實力水平都有可能被拉低。

球員養成 美國怎麼運作？

而對於中職來說，二軍更像是一個傷兵復健基地，外加潛力新秀刷經驗值的舞台。許多選手進入職棒更像是骰骰看，養的起來就養，養不起來就等明年看有沒有好一點的大物新秀。就像一直強調的，養成一個選手需要投入的資源真的很多，如果花費高過直接購買一個天賦新秀許多，那麼花大錢簽約真的會比養一個新人更容易，風險也更低。

以美國職棒的小聯盟體系來說，他們有一個發展部門，配備助理總監、經理、協調員、助理和實習生，他們是負責營運整個小聯盟體系的工作。每個機構的組織結構和職位名稱可能略有不同，但整體的目標基本上是一致。

場上人員除了每個小聯盟附屬球隊的球員之外，也包含經理、打擊教練、投手教練、守備教練、體能教練和運動訓練師等，由他們來負責訓練與帶隊。

其中協調員（Coordinators）的部分，是會有一個人負責單一專項垂直整合的工作，例如打擊協調員，他就會在小聯盟的各個層級中巡迴，他們的工作就是來去監督該層級的打擊教練狀況，例如適任調查，或是確保教練之間的教學方向、目標是與球隊的大方向相同。

其他可能設置在小聯盟的職位包含文化融合或語言老師，提供非英語體系的選手一些教育上的幫助，再來還有像是營養師、心理教練、裝備主管等等，每個球團可能都會有些差異。

相對完善的體系之餘，更重要的是把每一個選手當作明星培養，即便是小聯盟選手，也會配備專業的輔助人員提供幫助，甚至提供公關課程，訓練選手在面對媒體的應對進退，以及一些職業素養的養成。畢竟小聯盟的低薪也不是新鮮事，比起大聯盟選手，他們也更需要完整的資源幫助他們成長。

除了發展部門之外，有些球隊也配備研發部門，負責做科技上的研發，或是有所謂數據部門，部分會提供選手養成上所需要的數據。除了一般大眾熟知的計算類數據之外，也有透過儀器監測的數據，例如透過Trackman、Rapsodo、Edgertronic、BATS等方式，幫助測量選手在身體上的數據。

實力的養成很重要，但其實大聯盟處處是明星的原因也在於他們對於明星的養成上，除了關注選手的整體表現之外，很多無法量化的指標也會是選手選擇的依據之一，例如商業價值、職業精神、球商等等。很多選手之所以可以萬人景仰，除了球技上的高水準之外，其故事、精神都足以感動消費者、支持者，這或許也是美國可以不透過啦啦隊依然創造強大娛樂產業的基石之一。

數據很重要，但也可能不重要。

每支球隊的風格大不相同，很難定義怎麼樣才是正確或不正確。舉例巨人隊來說，他們已經連續19年開幕戰的左外野手是不同的選手；而像是紅雀隊的當家捕手Yadier Molina則連續14年在開幕戰出先發出賽。

這也再在的證明了，數據對於不同球隊的重視程度是不同的，畢竟數據反映的是過去的集合，人的表現就是可能比數據更好或更差。接續著說，這也與各支球隊的養成目標有關，更是反映在每支球隊對於不同數據的重視程度。

舉例來說，某些球隊未來需要填補的是力量型的選手，那麼他們在新秀的選擇與養成上，就會著重在爆發力或是長打表現上；如果是希望有能穩定製造上壘的選手，那麼在選秀與養成上就會更依賴高上壘率的選手。

除此之外，球員交易也是一個可以關注的重點，為什麼有些球隊願意將自己的潛力新秀交易出去？又或是為什麼有球隊想要交易來還沒有實績的新人？也許就是養成體系上的差異。再舉一個例子，西雅圖水手在MLB30支隊伍的養成體系中，直球的使用率最低，取而代之的是伸卡與滑球的比例提升；水手隊的四縫線平均出手高度是全部30支球隊最低；守護者隊的快速球使用率則是最高等等。

每支球隊整體的隊形不同，養成方向就會不同，某些球員可能在追求直球的球隊中很掙扎，但是到了變化球為主的球隊卻能風生水起，其原因就在這裡。所以其實有時候從一些交易案中，也能推估出球隊的方向。

而講回新秀養成，許多球隊在與新人進行簽約時，會拿出一份養成模板或是計畫，或是說球隊的養成方向，舉例來說，球隊可能可以直接開宗明義的跟你說，我們將以速球與垂直系的變化球為主養成。如果你對自己的發展計畫有信心，或是你對現在熟練掌握的球種有信心，那麼就可以當作是簽約中的加分，反之則可能會是簽約前需要去評估的考量。

最後就是年紀，雖然總說新秀菜鳥，但其實年紀並不是像多數人所想，是18歲、20歲的年紀，以大聯盟的養成計畫來說，大聯盟登板的年紀大約在27到28歲之間，意味著養成階段可能長達六七年之久，這段時間足以走完一紙合約。

同時也能發現到，現在許多選手在27歲前能成為自由球員，也說明了整體大聯盟正在趨向年輕化，說不定過個幾年後，平均大聯盟的登板年紀就會開始降低了。

因此在養成之中，年紀也會是很大的考量因素，同樣在所在聯盟中有高水準的表現，但如果年紀太長，可能就不是一件好事，反之，如果你比預期年齡早突破，或許你的晉升空間就會提升，養成的時間也有機會縮短。

所以要怎麼養成？

中職的養成方式多年來是走餵給選手足夠的打席或是投球局數，只要打得夠多、丟得夠多，那麼就會進步，會進步就是養成。乍聽之下可能覺得少了點什麼，但理論上確實有道理，畢竟實戰就是經驗。

只是這不就回到20年前土法煉鋼的方式，的確現在不走這樣的「訓練」方式，但「養成」方式似乎還是這樣。為什麼這樣說呢？在台灣似乎我們更傾向用成績判斷選手是否進步，打擊三圍有沒有提升、全壘打數量有沒有增加，或是三振數有沒有變高、投球局數能不能拉長，甚至到現在還是一堆人在關注球速有沒有變快。

近年來說，像是統一聘請曾浩哲教練擔任運科教練，把運科正式導入中職；中信邀請日本的鴻江理論訓練與韓國的MLB好手李大浩擔任春訓的客座教練，提升不同風格之間的碰撞；許多球團投入資源在運動科學與數據部門，當然主管與決策階級是否願意採用這些部門的建議，或是這些部門實際能主導的比例多寡還是因球團而異，但至少都已經開始有所嘗試。

再來就是整支球隊的養成風格在台灣來說相對不明確，當然根據每個選手的狀況去設計課表與發展方向是必要的，但核心目標還是應該明確。舉例來說，投手群的發展應該以直球為重還是變化球為重？打擊群應該以破壞力為主還是上壘率為第一考量？

直觀想這些問題可能會覺得，不就是得看每個選手嗎？但要記得這是目標的設定。假設球團的目標是直球系的投手，那麼肯定會有一個最低門檻，例如直球的轉速、位移要到什麼樣的水平？或是造成揮空的比例有多高？通過這個門檻你才有選擇自己發展區間的門票。

舉例來說，你是變化球為主的投手，那麼當直球達到最低門檻後，你就可以開始加強你的變化球，直到達到球隊為這類型投手設定的門檻後，你才能進入一軍；或是你是直球為主的投手，那麼你的直球除了達成這樣基本的門檻外，還會有一個專門為直球系投手設立的標準，達標後才有進入一軍的門票。

養成不該是以打席數量、投球局數來去當成標準，而是應該以選手的實際能力與目標來當成檢核的標準。同樣的基礎門檻有些人可以用50個打席完成，有些人需要500個。因此，單純用達成某個數量來當作養成的檢核標準似乎有點不太合理。

小結

中職近年來隨著市場打開，場均入場人數明顯且大幅提升之餘，也不難看出各家球團都積極跟隨世界趨勢，不論是數據分析還是運動科學，都能看到他們很願意投入資源。發展或是養成這件事都需要透過時間去堆疊，但是願意踏出第一步是至關重要的，至少多數的球隊看得出有踏出這一步，所以相信再給中職一點時間，在制度難以改變的情況下，多少還是能帶來一定的進步的吧。

參考資料｜參考資料

更多資訊

The post 球員養成 ，為什麼中職還有一段路要走？ appeared first on 追勵J.Lead.

學生投球限制 是為了保護選手，但光靠投球限制就能夠保護好選手嗎？美國職棒（MLB）推出了「Pitch Smart」的網站，上面整理了各年齡層的訓練建議、球數限制、以及解答了一些投球上的訓練方法與可能的受傷風險，今天就把它整理出來，不論你是教練還是家長，都一定要收藏起來！

學生投球限制 各年齡的建議與球數限制

不論任何年齡層，都應該要先注意的幾件事：

• 投球前做好充分的熱身。
• 設定並遵守投球數限制與規定的休息時間。
• 避免同時參加多支球隊。
• 不投球時避免擔任捕手。
• 避免一天內參加多場比賽。
• 無論投多少球，不得連續三天以投手身分出賽。

8歲（含）以下

首先，先介紹8歲及以下年齡層的小選手們，應該注意的事情有哪些。從投球距離開始，建議是在14公尺上下，主要注重能力、體能與興趣的發展，一年之中建議可以多參加其他不同的體育運動。每年至少要休息4個月的時間，這個期間是完全停止任何投擲運動，其中至少有連續2至3個月的關機時間。

一年內的總投球局數不應該超過60局，同時也應該避免投快速球和變速球以外的球種。如果在比賽中被從投手丘下換下場，也應該避免再次以投手身分重回賽場。單日最多只能投50球，超過20球應該休息一天，超過35球應該休息兩天。

9至12歲

9到12歲小選手的投球距離建議在14公尺到15.2公尺之間，一年內投球總局數不得超過80局，每年也是建議至少休息4個月，並且至少連續2至3個月的休息，期間是完全停止投擲運動。能使用的球種還是建議在直球與變速球為主。

單日投球上限的部分，9、10歲最多75球，11與12歲是85球。休息天數部分，超過20球休息1天；超過35球休息2天；超過50球休息3天；超過65球休息4天。如果比賽中以投手身分退場，就不應再次以投手身分重回比賽。

13至18歲

進入國、高中，投球距離就可以拉至18.3公尺左右，在直球與變速球穩定後，可以開時練習變化球。一年內的投球局數不應該超過100局，且每年也要休息至少4個月，其中要連續休息2-3個月，期間不能做任何投擲運動。

13到14歲的單日用球數上限為95球，其中休息天數部分，超過20球休息1天；超過35球休息2天；超過50球休息3天；超過65球休息4天。比賽中可以進行所謂「投-野-投」的動作，也就是投手身分退場後可再次回到投手丘一次（若比賽允許的話）。

15與16歲的用球數上限一樣是95球，不過休息天數將有所調整：超過30球休息1天；超過45球休息2天；超過60球休息3天；超過75球休息4天。

17與18歲之間的用球數限制為105球，休息天數為：超過30球休息1天；超過45球休息2天；超過60球休息3天；超過80球休息4天，與15到16歲區間的差異只有休息三天或四天的用球數差異。

19至22歲

最後一個區間是19到22歲，也就是大約大學或是職業新秀時期，此時全年度投球局數並沒有嚴格限制，需要根據不同條件去調整上限。而一年中要保持3個月的休息期間，並且要停止任何競技投球的運動，其中至少4周停止投擲運動。

投球數限制為120球，休息天數的認定是：超過30球休息1天；超過45球休息2天；超過60球休息3天；超過80球休息4天；超過105球休息5天。

各年齡層單日用球數上限與休息天數表格

學生投球限制 投球訓練計畫與風險？

追求速度

快速直球，或是說高速的球，對於很多學生來說是追求的目標，只要球速能夠超過同年齡層，就很容易與好投手畫上等號。然而，對於職業層級來說，球速與表現之間的關聯性相對來說薄弱很多，畢竟再快的球，目前而言都還是能打到，而如果只有速球拿得出手，那麼優勢就會更低了。

同時，學生時期追求速度也不一定對身體安全，球速的提升會帶給肘部壓力增加，進而造成肘部的損傷。因此加強自己的投球機制，並掌握多種變化球更能最大限度且安全的提升自己的運動表現。

加重球

加重球也是許多人的訓練菜單之一，但對於學生來說，過重的加重球投擲很可能會影響投球機制和關節壓力。加重球雖然能幫助球速提升，但只可將其視為訓練中的一環，不應該將其視為捷徑，訓練時應該要規劃正確的訓練菜單，同時也要有人可以在一旁隨時修正投球機制。

遠投

遠投也是許多訓練計畫中的一部分，常用於訓練之外，也經常用於復健，可以配合助跑來去增加投球距離與身體上的感覺。不過，隨著距離增加，球速與肘部扭距也會增加，在一些情況下，甚至會超過實際投球的幅度，而這樣的訓練就不一定對於投球表現有幫助，甚至可能增加受傷風險。但用於一些特定菜單或是復健工作上時，可以視訓練員計畫調整。

體能訓練

棒球運動最特別的就是身體並不是在單一平面上運動，特別是投球動作更是如此，因此在進行體能或是身體強度上的訓練時，建議嘗試多平面運動訓練，除了幫助增加身體條件之外，也能預防傷害。其中幾個有效且均衡的訓練計畫應該要有的核心如下：

• 地面多關節運動比起坐姿或是器材訓練更有效一點，而球員在增加外部負重之前，應該優先專注在BMI等身高體重控制與重量或體能動作的技巧。
• 下肢或下盤訓練上應該進行各個方向的訓練，例如前弓箭步、側弓箭步、後弓箭步等，並且加入不同類型的單腳和雙腿膕繩肌的訓練。
• 鼓勵單側訓練，如單腿深蹲。
• 器材上的推拉比是保持肌肉平衡與預防受傷的方法之一，賽季期間建議是2:1，休賽季期間建議是3:1，其中包含一個水平平面的訓練（例：反向划船）、一個垂直平面練習（例：滑輪下拉）和一個推舉練習（例：啞鈴臥推）。
• 核心訓練可以透過平板支撐、側平板支撐、橋式（Glute bridges）以及藥球來訓練。
• 訓練計畫應該包含維護關節健康、功能與靈活性的訓練，例如伸展、呼吸節奏、跑步姿勢、體能訓練等。

營養

營養訓練也是高階運動員重要的菜單之一，營養等同於身體的燃料。均衡飲食可以幫助肌肉生長、恢復與維持健康的免疫系統，好的菜單應該包含碳水化合物、蛋白質和脂肪，除此之外，補充水分也是相當重要的。

學生投球限制 受傷的風險有哪些？

接下來的研究是出自於美國運動醫學研究所創辦人，詹姆士博士（Dr. James Andrews）的採訪與介紹，詹姆士博士是世界知名的骨科醫生，同時也是許多頂尖職業運動員、職業球隊的顧問，畢生致力於提高大眾對青少年運動傷害問題的認識。

過度使用與疲勞

迄今為止，投手受傷最大的因素並不是姿勢不良，而是過度使用與疲勞，曾接受過手術的投手更多是因為經常在手臂疲勞的情況下投球導致。而隨著疲勞，投球機制也會因此產生變化，大量的研究表明，連續投球的月份過長、局數過多、投球數過多，甚至是不規律投球（某個時間點的投球數量太多）都會增加受傷風險。

曲球與滑球

年輕投手投曲球或是滑球時，手會更快受傷？經過研究發現，其實投擲曲球或滑球並不會增加肘部或肩部受傷的風險，同時，比起快速球，曲球對肘部與肩部產生的力量、扭矩和肌肉變化甚至更小一點。因此，投手應該先學習的是快速球的投球機制，之後再來學習變化球。

速度

如同前面提到的，速度越快，身體承受的壓力就越大，受傷的風險也就越高。速度超過同齡或同層級的人來說並不完全不好，只是更應該遵守用球數與投球使用上的限制。

丘上高度與投球距離

三級棒球的投手丘高度各不相同，從平地到25公分高的投手丘都有，有些研究表示平地投球所承受的壓力更小，但有些研究並沒有這樣的差異。而距離上來說，也應該循序漸進，並遵守各年齡層適合的投球距離。過遠可能會導致投球機制錯誤，間接也將增加受傷的風險。

專項訓練

台灣來說，體育班就是標準的專項訓練，但是全年只有單一運動是會大幅提升受傷的風險，甚至有針對職業棒球運動員的回顧性研究發現，高中之前只專攻棒球的球員受傷率更高。

最理想的建議是大學後再選擇專項訓練，高中以前都可以保持不同的運動養成。但是，不論選擇為何，都應該要安排所謂的修賽期，也就是讓身體關機的時候，僅維持力量與體能訓練，保持身體關節的活動度與核心肌群等，適時增加肌肉的肌耐力。

小結

今天整理了美國大聯盟官網上的Pitch Smart頁面，讓不論是家長、教練、甚至是球員本人，都能遵守這樣的節奏與規定。保護選手、保護自己是應該擺在第一位的事，實力再強的選手就算受傷都是一樣徒勞，所以保持健康才是運動員最優先的職業道德。

參考資料

更多資訊

The post 學生投球限制 ？家長教練都要知道怎麼聰明投球！ appeared first on 追勵J.Lead.